Вредные установки родителей: 6 факторов, влияющих на детей.

Влияние родительских ценностей на воспитание собственных детей трудно обойти. Но далеко не все из них полезны. Как избежать передачи вредных установок? объясняетДоктор психологических наук Николь ЛеПера.

Отрицать: «Нашел, из-за чего расстроиться!»

Многие прячут настоящие чувства. С детства привыкли подавлять переживания. Подумаешь, мальчик не позвал на день рождения! Ну и пусть не получилось нарисовать красивый рисунок — в жизни еще столько всего будет! То же самое по инерции говорим детям: «Девочки не захотели с тобой играть? Найдешь, из-за чего переживать! Найдешь ещё себе друзей».

Человеку необходимо опора и утешение. Игнорирование эмоций ведёт к искажению восприятия действительности: утрачивается способность адекватно понимать свои чувства. Вследствие этого усложняется сопереживание окружающим.

Одобрение сверстников в определенный период жизни важно для формирования личности. При нарушении этой потребности возникают болезненные переживания. Хоть родители и стремятся помочь, фраза «ничего страшного, все наладится» может оказаться неэффективной. учим подавлятьОтталкивать собственные эмоции и убеждения, пренебрегая своим восприятием действительности.

В будущем ребёнок будет относиться к проблемам и чувствам других, как к несущественным.

Следовать за чувствами, когда испытываешь негативные эмоции — поиски успокоения.

Не все способны управлять своими эмоциями. Некоторые даже не осознают истинных чувств, что уж говорить о работе с ними. Особенно во время стресса. Вместо того, чтобы проживать эмоции и находить им выход, люди ищут утешения в алкоголе или экстремальных действиях.

Неспособность управлять чувствами может породить как разрушительные проявления, например, разбивание вещей или громкие хлопки дверью, так и полную изоляцию и равнодушие.

Если мы сами не знаем, что делать со своими эмоциямиКак же тогда обучить такому поведению наших чад? В состоянии эмоционального перенапряжения нелегко вести диалог и искать взаимные решения. Из-за этого в споре с ребенком проще обидеться или игнорировать его.

Из-за этого дети плохо справляются с эмоциями и не приобретают эмоциональную крепость.

Игнорировать: «Я тебя вижу. Но не слышу»

В советских семьях воспитание часто сводилось к обеспечению базовых потребностей — еды и жилья. Старшему поколению казалось, что у детей нет других нужд, ведь многие жили в условиях выживания, не имея сил на эмоциональную составляющую жизни. Главное — чтобы было чем питаться и где жить.

К сожалению, подобный подход к воспитанию теперь примут и сегодняшние родители, также занятые на работе и беспокоящиеся за благополучие своей семьи, из-за чего все страдаем от последствий этих раннего детства.

Эмоциональное безразличие родителей делает детей чувствовать себя покинутыми. Отец и мать, привыкшие только физически заботиться о ребенке, не могут заметить или услышать его чувства и эмоции. И сами часто пребывают в эмоциональной изоляции. Ребенок… чувствует себя отвергнутым, и от этого ему становится грустно и больно.

Ребенок расстаётся с интуицией и подлинным «я», перестаёт видеть жизненный путь и находить дело, которое бы его вдохновляло.

Настойчивое стремление сделать из меня балерину по собственным мечтам.

Мир детства очень подвижен, многому учатся чувствами и интуицией, а не анализом и мышлением. Задача родителей — создать открытое пространство для проявления способностей и желаний. Однако некоторые родители не оставляют детям шанса разобраться в себе. занимался танцамиКто-то из них выбрал медицину, кто-то преподавал языки, перекладывают на ребёнка свои больные убеждения и нереализованные мечты.

Эти родители живут жизнью детей, стремясь привести их к успеху из-за непроработанных детских травм и обид за прошлые неудачи. Им необходимо реализовать себя через детей, чтобы не ощущать себя неудачниками. Желание преуспеть через ребенка часто является бессознательным процессом. Родители искренне уверены, что все делают во благо.

Стремясь угодить родителям, дети пренебрегают собственными нуждами и частью своего «Я». Выбирая нелюбимую профессию, сталкиваются с психологическими трудностями, рискуя стать зависимыми.

Преступать границы: «Твоя комната — моя комната».

Возможно, вас это удивит, но дети инстинктивно чувствуют границы других людей. Начинают их нарушать только тогда, когда видят, что так поступают взрослые. Вам, наверное, случалось видеть, как мама входила в комнату без стукаИногда тайно перечитывала личные записи, что приводило к ссорам, разбирательствам или наказаниям, в зависимости от содержимого.

Дети считают, что наблюдение за всем и просмотр телефона – это способ быть близкими и любить друг друга. Какое отношение к доверию в отношениях ребенок из этого усвоит?

Мы иногда считаем, что строим открытые отношения, когда перед ребенком меняем одежду или рассказываем ему подробности личной жизни подруги. Забываем, что ребенок не подруга, с которой можно делиться всем. Возможны противоречивые чувства у ребенка от увиденного и услышанного. Границы чувств у всех детей разные, это нужно учитывать.

Ребенок может вести себя скрытно и болезненно реагировать на вторжения в личное пространство. В будущем у него могут возникнуть трудности с уважением к границам других людей.

Зацикливаться на внешности: «Или идеально, или никак»

По одежке встречают, по уму провожают. Некоторые чрезмерно заботятся о внешнем виде. Удивительно, но это может негативно сказаться на психике ребёнка.

Постоянные родительские заботы о глажке рубашки ребёнка, его причёске и внешнем виде формируют у него представление о допустимой и недопустимой внешности.

Если родители вдобавок учат ребенка определенным манерам поведения за пределами дома, это побуждает его полагать, что каждый человек обладает какой-то некой внешней личностью. Из этого возникает убеждение, что отношение к человеку зависит от… внешних проявленийВместо внимания к истинному содержанию обращают внимание на внешний облик. Такое зацикленность порождает навязчивые стремления поддерживать стройную фигуру, придерживаться строгих диет или усердно тренироваться.

Внутренняя суть часто остаётся незамеченной, если человек верит в необходимость менять свою личность в зависимости от места.